ഇ​​​ന്ത്യ​​​ൻ ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​ന​​​യു​​​ടെ 29, 30 അ​​​നു​​​ച്ഛേ​​​ദ​​​ങ്ങ​​​ൾ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് പ്ര​​​ത്യേ​​​ക അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ അ​​​നു​​​വ​​​ദി​​​ച്ചു ന​​​ൽ​​​കി​​​യി​​​ട്ടു​​​ണ്ട്. അ​​​വ സാം​​​സ്കാ​​​രി​​​ക​​​വും വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​പ​​​ര​​​വു​​​മാ​​​യ അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ എ​​​ന്ന പേ​​​രി​​​ലാ​​​ണ് അ​​​റി​​​യ​​​പ്പെ​​​ടു​​​ന്ന​​​ത്. ഇ​​​വ​​​യെ ന​​​മ്മ​​​ൾ എ​​​പ്ര​​​കാ​​​ര​​​മാ​​​ണ് മ​​​ന​​​സി​​​ലാ​​​ക്കു​​​ക​​​യും വി​​​നി​​​യോ​​​ഗി​​​ക്കു​​​ക​​​യും ചെ​​​യ്യു​​​ന്ന​​​ത്? നാം ​​​ഇ​​​നി​​​യും പ​​​ല​​​തും പ​​​ഠി​​​ക്കേ​​​ണ്ട​​​തി​​​ല്ലേ?

ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​നാ അ​​​നു​​​ച്ഛേ​​​ദ​​​ങ്ങ​​​ൾ

ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് പ്ര​​​ത്യേ​​​ക അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ അ​​​നു​​​വ​​​ദി​​​ച്ചു ന​​​ൽ​​​കു​​​ന്ന ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​ന​​​യി​​​ലെ അ​​​നു​​​ച്ഛേ​​​ദ​​​ങ്ങ​​​ൾ ചു​​​വ​​​ടെ ചേ​​​ർ​​​ക്കു​​​ന്നു.

അ​​​നു​​​ച്ഛേ​​​ദം 29: ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ താ​​​ത്പര്യ​​​ങ്ങ​​​ൾ സം​​​ര​​​ക്ഷി​​​ക്ക​​​ൽ

(1) രാ​​​ജ്യ​​​ത്തി​​​ന്‍റെ ഏ​​​തു ഭാ​​​ഗ​​​ത്തും താ​​​മ​​​സി​​​ക്കു​​​ന്ന ഏ​​​തു പൗ​​​ര​​​വി​​​ഭാ​​​ഗ​​​ത്തി​​​നും സ്വ​​​ന്ത​​​മാ​​​യു​​​ള്ള പ്ര​​​ത്യേ​​​ക​​​മാ​​​യ ഭാ​​​ഷ​​​യും ലി​​​പി​​​യും സം​​​സ്‌​​​കാ​​​ര​​​വും സം​​​ര​​​ക്ഷി​​​ക്കാ​​​നു​​​ള്ള അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ട്.

(2) സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ ഉ​​​ട​​​മ​​​സ്ഥ​​​ത​​​യി​​​ൽ ഉ​​​ള്ള​​​തോ സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ സ​​​ഹാ​​​യ​​​ത്തി​​​ലു​​​ള്ള​​​തോ ആ​​​യ വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലെ പ്ര​​​വേ​​​ശ​​​ന​​​ത്തി​​​ന് ജാ​​​തി-മ​​​ത-ഭാ​​​ഷാ​​​ വ​​​ർ​​​ഗ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ​​​യോ അ​​​വ​​​യി​​​ൽ ഏ​​​തെ​​​ങ്കി​​​ലു​​​മൊ​​​ന്നി​​ന്‍റെ​​​യോ അ​​​ടി​​​സ്ഥാ​​​ന​​​ത്തി​​​ൽ മാ​​​ത്ര​​​മു​​​ള്ള ഏ​​​തു വി​​​വേ​​​ച​​​ന​​​ത്തെ​​​യും നി​​​രോ​​​ധി​​​ക്കു​​​ന്നു.

അ​​​നു​​​ച്ഛേ​​​ദം 30: വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ സ്ഥാ​​​പി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​തി​​​നും ഭ​​​രി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​തി​​​നു​​​മു​​​ള്ള
ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ അ​​​വ​​​കാ​​​ശം

(1) മ​​​ത​​​ത്തെ അ​​​ടി​​​സ്ഥാ​​​ന​​​മാ​​​ക്കി​​​യാ​​​യാ​​​ലും ഭാ​​​ഷ​​​യെ അ​​​ടി​​​സ്ഥാ​​​ന​​​മാ​​​ക്കി​​​യാ​​​യാ​​​ലും എ​​​ല്ലാ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്കും സ്വ​​​ഹി​​​ത​​​മ​​​നു​​​സ​​​രി​​​ച്ചു​​​ള്ള വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ സ്ഥാ​​​പി​​​ക്കാ​​​നും ഭ​​​രി​​​ക്കാ​​​നും അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ട്.

(2) മ​​​ത​​​ത്തെ​​​യോ ഭാ​​​ഷ​​​യെ​​​യോ അ​​​ടി​​​സ്ഥാ​​​ന​​​മാ​​​ക്കി​​​യു​​​ള്ള ഒ​​​രു ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ത്തി​​​ന്‍റെ മാ​​​നേ​​​ജ്‌​​​മെ​​​ന്‍റി​​നു കീ​​​ഴി​​​ലു​​​ള്ള​​​താ​​​ണെ​​​ന്ന കാ​​​ര​​​ണ​​​ത്തി​​​ന്മേ​​​ൽ വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് സ​​​ഹാ​​​യ​​​മ​​​നു​​​വ​​​ദി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​തി​​​ൽ സ​​ർ​​ക്കാ​​ർ ഒ​​​രു വി​​​ദ്യാ​​​ല​​​യ​​​ത്തോ​​​ടും വി​​​വേ​​​ച​​​നം കാ​​​ട്ടാ​​​ൻ പാ​​​ടു​​​ള്ള​​​ത​​​ല്ല.
(ഡോ. ​​​എം.​​വി. ​പൈ​​​ലി, ഇ​​​ന്ത്യ​​​ൻ ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​ന)

ഈ ​​​രീ​​​തി​​​യി​​​ൽ ഇ​​​ന്ത്യ​​​യി​​​ലെ ഭാ​​​ഷാ​​​പ​​​ര​​​വും മ​​​ത​​​പ​​​ര​​​വു​​​മാ​​​യ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് സാം​​​സ്കാ​​​രി​​​ക​​​വും വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​പ​​​ര​​​വു​​​മാ​​​യ പ്ര​​​ത്യേ​​​ക അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ ഉ​​​ണ്ട്. ഇ​​​ത് ഓ​​​രോ ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ത്തി​​​നു​​​മു​​​ള്ള അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മാ​​​ണ്. അ​​​വ​​​ർ​​​ക്ക് അ​​​വ​​​രു​​​ടെ ഭാ​​​ഷ, ലി​​​പി​​​ക​​​ൾ, സം​​​സ്കാ​​​രം, ആ​​​ചാ​​​രാ​​​നു​​​ഷ്ഠാ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ തു​​​ട​​​ങ്ങി​​​യ​​​വ സം​​​ര​​​ക്ഷി​​​ക്കാ​​​ൻ അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ട്. ത​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ ഇ​​​ഷ്ട​​​പ്ര​​​കാ​​​രം വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ സ്ഥാ​​​പി​​​ക്കാ​​​നും ഭ​​​രി​​​ക്കാ​​​നും അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ട്. ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ വ്യ​​​ക്തി​​​ക​​​ൾ​​​ക്കും സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്കും ത​​​ങ്ങ​​​ൾ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ളാ​​​ണ് എ​​​ന്ന​​​തി​​​ന്‍റെ പേ​​​രി​​​ൽ വി​​​വേ​​​ച​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ നേ​​​രി​​​ടാ​​​തി​​​രി​​​ക്കാ​​​നു​​​ള്ള അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ട്.

ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ ല​​​ക്ഷ്യ​​​ങ്ങ​​​ൾ

ഒ​​​രു രാ​​​ജ്യ​​​ത്ത് ഭൂ​​​രി​​​പ​​​ക്ഷ സ​​​മൂ​​​ഹ​​​ത്തി​​​നി​​​ട​​​യി​​​ൽ ജീ​​​വി​​​ക്കു​​​മ്പോ​​​ൾ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ സ്വ​​​ത്വ​​​പ​​​ര​​​മാ​​​യി വ​​​ള​​​രെ​​​യ​​​ധി​​​കം വെ​​​ല്ലു​​​വി​​​ളി​​​ക​​​ൾ നേ​​​രി​​​ടു​​​ന്നു​​​ണ്ട് എ​​​ന്ന​​​ത് ഇ​​​ന്ത്യ​​​യു​​​ടെ ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​നാ നി​​​ർ​​​മാ​​​താ​​​ക്ക​​​ൾ ക​​​ണ​​​ക്കി​​​ലെ​​​ടു​​​ത്തി​​​ട്ടു​​​ണ്ട്. വി​​​വേ​​​ച​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ​​നി​​​ന്നും പീ​​​ഡ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ​​നി​​​ന്നും ര​​​ക്ഷ​​​നേ​​​ടാ​​​ൻ പ​​​ല​​​രും ത​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ സാം​​​സ്കാ​​​രി​​​ക വ്യ​​​തി​​​രി​​​ക്ത​​​തക​​​ളും ആ​​​ചാ​​​രാ​​​നു​​​ഷ്ഠാ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളും ഉ​​​പേ​​​ക്ഷി​​​ച്ചെ​​​ന്നു വ​​​രാം.

ഇ​​​ത്ത​​​രം വി​​​വേ​​​ച​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളും പീ​​​ഡ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളും ഉ​​​ണ്ടാ​​​യി​​​ല്ലെ​​​ങ്കി​​​ലും ഭൂ​​​രി​​​പ​​​ക്ഷ സം​​​സ്കാ​​​ര​​​ത്തി​​​ന്‍റെ​​​യും ഭാ​​​ഷ​​​യു​​​ടെ​​​യും മ​​​റ്റും അ​​​തി​​​പ്ര​​​സ​​​ര​​​ത്തി​​​ൽ ​​​പെ​​​ട്ട് ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് അ​​​വ​​​രു​​​ടെ സ്വ​​​ത്വം ന​​​ഷ്ട​​​പ്പെ​​​ട്ടു​​​വെ​​​ന്നും വ​​​രാം. ഈ ​​​സ്വ​​​ത്വസം​​​ര​​​ക്ഷ​​​ണ​​​ത്തി​​​നു​​​ള്ള ഏ​​​റ്റ​​​വും ഫ​​​ല​​​പ്ര​​​ദ​​​മാ​​​യ മാ​​​ർ​​​ഗം, വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലെ പ​​​ഠ​​​നപ​​​രി​​​ശീ​​​ല​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലൂ​​​ടെ അ​​​വ അ​​​ത​​​തു ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ ത​​​ല​​​മു​​​റ​​​ക​​​ൾ​​​ക്ക് കൈ​​​മാ​​​റു​​​ക എ​​​ന്ന​​​താ​​​ണ്. അ​​​തി​​​നാ​​​ലാ​​​ണ് ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ പ​​​ര​​​മ​​​പ്ര​​​ധാ​​​ന​​​മാ​​​യി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത്.

മ​​​താ​​​ടി​​​സ്ഥാ​​​ന​​​ത്തി​​​ലു​​​ള്ള ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് മ​​​തം മാ​​​ത്രം പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കാ​​​നു​​​ള്ള സ്കൂ​​​ളു​​​ക​​​ൾ ഏർ​​​പ്പെ​​​ടു​​​ത്ത​​​ണ​​​മെ​​​ന്നോ ഭാ​​​ഷാ​​​ ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് അ​​​വ​​​രു​​​ടെ ഭാ​​​ഷ മാ​​​ത്രം പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കാ​​​ൻ വി​​​ദ്യാ​​​ല​​​യ​​​ങ്ങ​​​ൾ ഏ​​​ർ​​​പ്പെ​​​ടു​​​ത്താ​​​ൻ അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ടാ​​​യി​​​രി​​​ക്ക​​​ണ​​​മെ​​​ന്നോ ഉ​​​ള്ള രീ​​​തി​​​യി​​​ൽ ചു​​​രു​​​ക്കി​​​യ​​​ല്ല ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​ന പ​​​റ​​​ഞ്ഞി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത്. ത​​​ങ്ങ​​​ൾ ആ​​​ഗ്ര​​​ഹി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​തു​​​പോ​​​ലെ​​​യു​​​ള്ള വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളേ​​​ർ​​​പ്പെ​​​ടു​​​ത്താ​​​ൻ മ​​​ത-​​​ഭാ​​​ഷാ ന്യൂ​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ടാ​​​യി​​​രി​​​ക്കുമെ​​​ന്നാ​​​ണ് പ​​​റ​​​ഞ്ഞി​​​ട്ടു​​​ള്ള​​​ത്. അ​​​വ​​​ർ ആ​​​ഗ്ര​​​ഹി​​​ക്കു​​​ന്ന, നി​​​ശ്ച​​​യി​​​ക്കു​​​ന്ന വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ എ​​​ന്ന​​​തി​​​ൽ പൊ​​​തു​​​മ​​​തേ​​​ത​​​ര വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളും ഉ​​​ൾ​​​പ്പെ​​​ടു​​​ന്ന​​​താ​​​ണ് എ​​​ന്ന് സു​​​പ്രീം കോ​​​ട​​​തി 1957ൽ​​​ത്ത​​​ന്നെ വ്യ​​​ക്ത​​​മാ​​​ക്കി​​​യി​​​ട്ടു​​​ള്ള​​​താ​​​ണ് (ഡോ. ​​​എം.വി. ​​​പൈ​​​ലി, ഇ​​​ന്ത്യ​​​ൻ ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​ന).

ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷാ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ വി​​​നി​​​യോ​​​ഗം

ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​നാ​​​നു​​​സൃ​​​തം ല​​​ഭി​​​ച്ച വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​പ​​​ര​​​മാ​​​യ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷാ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ കേ​​​ര​​​ള​​​ത്തി​​​ലെ പ്ര​​​ധാ​​​ന മ​​​തന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ളാ​​​യ മു​​​സ്‌​​ലിം​​ക​​ളും ക്രി​​​സ്ത്യാ​​​നി​​​ക​​​ളും എ​​​പ്ര​​​കാ​​​ര​​​മാ​​​ണ് വി​​​നി​​​യോ​​​ഗി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത് എ​​​ന്ന് മ​​​ന​​​സി​​​ലാ​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത് ഉ​​​ചി​​​ത​​​മാ​​​യി​​​രി​​​ക്കും.

മു​​​സ്‌​​ലിം സ​​​മു​​​ദാ​​​യം

വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​പ​​​ര​​​മാ​​​യ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷാ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ളെ വ​​​ള​​​രെ കൃ​​​ത്യ​​​ത​​​യോ​​​ടെ മ​​​ന​​​സി​​​ലാ​​​ക്കി ത​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ സാം​​​സ്കാ​​​രി​​​ക പ​​​രി​​​പോ​​​ഷ​​​ണ​​​ത്തി​​​നാ​​​യി മു​​​സ്‌​​ലിം സ​​​മു​​​ദാ​​​യം ഉ​​​പ​​​യോ​​​ഗി​​​ച്ചു​​​കൊ​​​ണ്ടി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്നു. മ​​​ദ്ര​​​സ പ​​​ഠ​​​ന​​​ത്തി​​​നാ​​​യി സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ ആ​​​നു​​​കൂ​​​ല്യ​​​ങ്ങ​​​ൾ നേ​​​ടി​​​യെ​​​ടു​​​ക്കു​​​ന്നു എ​​​ന്ന വ​​​സ്തു​​​ത ഒ​​​രു വ​​​ശ​​​ത്തു നി​​​ൽ​​​ക്കു​​​മ്പോ​​​ൾ​​​ത​​​ന്നെ പൊ​​​തു​​​വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​ത്തി​​​ലും ത​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ സ​​​മു​​​ദാ​​​യ​​​മു​​​ദ്ര പ​​​തി​​​പ്പി​​​ക്കാ​​​ൻ അ​​​വ​​​ർ​​​ക്കു ക​​​ഴി​​​ഞ്ഞു. ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷാവ​​​കാ​​​ശ​​​പ്ര​​​കാ​​​രം സ്കൂ​​​ളു​​​ക​​​ൾ സ്ഥാ​​​പി​​​ക്കു​​​ക​​​യും അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക നി​​​യ​​​മ​​​നം ന​​​ട​​​ത്തു​​​ക​​​യും ചെ​​​യ്യു​​​ന്നു. പ്രൈ​​​മ​​​റി​​​ ത​​​ലം മു​​​ത​​​ൽ എ​​​ല്ലാ ക്ലാ​​​സു​​​ക​​​ളി​​​ലും അ​​​റ​​​ബി ഭാ​​​ഷ പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കു​​​ന്നു. ഉ​​​റു​​​ദു​​​വും ആ​​​വ​​​ശ്യാ​​​നു​​​സ​​​ര​​​ണം പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കു​​​ന്നു​​​ണ്ട്. ഖാ​​​ദ​​​ർ ക​​​മ്മി​​​റ്റി റി​​​പ്പോ​​​ർ​​​ട്ട് പ്ര​​​കാ​​​രം അ​​​റ​​​ബി ഭാ​​​ഷ പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കു​​​ന്ന 5,523 സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ, എ​​​യ്ഡ​​​ഡ് സ്കൂ​​​ളു​​​ക​​​ൾ സം​​​സ്ഥാ​​​ന​​​ത്തു​​​ണ്ട്. ഉ​​​റു​​​ദു ഭാ​​​ഷ പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കു​​​ന്ന സ്കൂ​​​ളു​​​ക​​​ൾ 1,506. ഇ​​​പ്ര​​​കാ​​​രം സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ, എ​​​യ്ഡ​​​ഡ് സ്കൂ​​​ളു​​​ക​​​ളി​​​ൽ അ​​​റ​​​ബി, ഉ​​​റു​​​ദു ഭാ​​​ഷ​​​ക​​​ൾ പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കു​​​ന്ന 8,060 റെ​​​ഗു​​​ല​​​ർ അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക​​​ർ ജോ​​​ലി നോ​​​ക്കു​​​ന്നു (ഖാ​​​ദ​​​ർ ക​​​മ്മി​​​റ്റി റി​​​പ്പോ​​​ർ​​​ട്ട്‌, ഭാ​​​ഗം 1, പ​​​ട്ടി​​​ക 18). ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷാ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ ഉ​​​പ​​​യോ​​​ഗി​​​ച്ച്‌ എ​​​ത്ര പേ​​​രാ​​​ണ് സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ ശ​​​മ്പ​​​ളം വാ​​​ങ്ങി ഉ​​​പ​​​ജീ​​​വ​​​നം ക​​​ഴി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത് എ​​​ന്നു നോ​​​ക്കൂ. സ്കൂ​​​ളി​​​ൽ ഒ​​​രു കു​​​ട്ടി​​​യെ​​​ങ്കി​​​ലും അ​​​റ​​​ബി പ​​​ഠി​​​ക്കാ​​​ൻ ആ​​​ഗ്ര​​​ഹി​​​ക്കു​​​ന്നു​​​ണ്ടെ​​​ങ്കി​​​ൽ അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക​​​രെ നി​​​യ​​​മി​​​ച്ചു ന​​​ൽ​​​ക​​​ണം എ​​​ന്നാ​​​ണ് വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​ച​​​ട്ടം.

ഹ​​​യ​​​ർ സെ​​​ക്ക​​​ൻ​​ഡ​​​റി ക്ലാ​​​സു​​​ക​​​ളി​​​ൽ ഇ​​​ന്ത്യാ​​​ ച​​​രി​​​ത്ര​​​ത്തി​​​നും ലോ​​​ക​​​ച​​​രി​​​ത്ര​​​ത്തി​​​നും പ​​​ക​​​രം ഇ​​​സ്‌​​ലാ​​​മി​​​ക് ഹി​​​സ്റ്റ​​​റി എ​​​ന്ന വി​​​ഷ​​​യം കു​​​ട്ടി​​​ക​​​ൾ​​​ക്ക് പ​​​ഠി​​​ക്കാ​​​ൻ സാ​​​ധി​​​ക്കും. കോ​​​ള​​​ജ്, സ​​​ർ​​​വ​​​ക​​​ലാ​​​ശാ​​​ലാ ത​​​ല​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ നൂ​​​റുക​​​ണ​​​ക്കി​​​ന് അ​​​റ​​​ബി, ഉ​​​റു​​​ദു, ഇ​​​സ്‌​​ലാ​​​മി​​​ക് ഹി​​​സ്റ്റ​​​റി അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക​​​ർ സ്ഥി​​​രം ത​​​സ്തി​​​ക​​​യി​​​ൽ ജോ​​​ലി ചെ​​​യ്യു​​​ന്നു. ഇ​​​വ​​​യ്ക്കു പു​​​റ​​​മേ ഭാ​​​ഷാ​​​പാ​​​ഠ​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലും സാ​​​മൂ​​​ഹ്യ​​​പാ​​​ഠ​​​ത്തി​​​ലു​​​മൊ​​​ക്കെ​​​ ക​​​ട​​​ന്നു​​​ക​​​യ​​​റ്റ​​​ങ്ങ​​​ളും ച​​​രി​​​ത്ര​​​ത്തി​​​ന്‍റെ വ​​​ള​​​ച്ചൊ​​​ടി​​​ക്ക​​​ലു​​​ക​​​ളുമുണ്ടെന്ന് കേ​​​ര​​​ള​​​ത്തി​​​ൽ ഇ​​​ത​​​ര വി​​​ഭാ​​​ഗ​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ​​നി​​​ന്നു ഗൗ​​​ര​​​വ​​​ത​​​ര​​​മാ​​​യ പ​​​രാ​​​തി​​​ക​​​ൾ ഉ​​​യ​​​ർ​​​ന്നു​​​വ​​​രു​​​ന്നുണ്ട്.

കേ​​​ര​​​ള സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​രി​​​ന്‍റെ പൊ​​​തു​​വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ വ​​​കു​​​പ്പി​​​ൽ അ​​​റ​​​ബി​​​ക് സ്പെ​​​ഷ​​​ൽ ഓ​​​ഫീ​​​സ​​​ർ, ഉ​​​റു​​​ദു സ്പെ​​​ഷ​​ൽ ഓ​​​ഫീ​​​സ​​​ർ, ഇ​​​ൻ​​​സ്പെ​​​ക്ട​​​ർ ഓ​​​ഫ് മു​​​സ്‌​​ലിം എ​​​ഡ്യൂ​​​ക്കേ​​​ഷ​​​ൻ എ​​​ന്നി​​​ങ്ങ​​​നെ​​​യു​​​ള്ള ത​​​സ്തി​​​ക​​​ക​​​ളു​​​ണ്ട്. ഇ​​​സ്‌​​ലാ​​​മി​​​ക ക​​​ല​​​ണ്ട​​​ർ പ്ര​​​കാ​​​രം പ്ര​​​വൃ​​​ത്തിദി​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളും അ​​​വ​​​ധി​​​ദി​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളും നി​​​ശ്ച​​​യി​​​ച്ചു പ്ര​​​വ​​​ർ​​​ത്തി​​​ക്കു​​​ന്ന സ്കൂ​​​ളു​​​ക​​​ളും കേ​​​ര​​​ള​​​ത്തി​​​ലു​​​ണ്ട്. സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ സ്‌​​​കൂ​​​ളു​​​ക​​​ളി​​​ൽ കു​​​ട്ടി​​​ക​​​ളു​​​ടെ എ​​​ണ്ണ​​​ത്തി​​​ൽ 50 ശ​​ത​​മാ​​ന​​ത്തി​​​ല​​​ധി​​​കം മു​​​സ്‌​​ലിം​​ക​​ളാ​​​യാ​​​ൽ ആ ​​​ഗ​​​വ​​​ൺ​​​മെ​​​ന്‍റ് സ്കൂ​​​ളി​​​ന് മു​​​സ്‌​​ലിം ഗ​​​വ​​​ൺ​​​മെ​​​ന്‍റ് സ്കൂ​​​ൾ എ​​​ന്നു പേ​​​രു ന​​​ൽ​​​ക​​​ണ​​​മെ​​​ന്നു​​​പോ​​​ലും വാ​​​ദ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ണ്ട്.

സ്കൂ​​​ൾ ക​​​ലോ​​​ത്സ​​​വ​​​മാ​​​ണ് മ​​​റ്റൊ​​​രു രം​​​ഗം. ഒ​​​പ്പ​​​ന, മാ​​​പ്പി​​​ള​​​പ്പാ​​​ട്ട്, അ​​​റ​​​ബി പ​​​ദ്യം​​​ചൊ​​​ല്ല​​​ൽ, അ​​​റ​​​ബ​​​ന​​​മു​​​ട്ട് തു​​​ട​​​ങ്ങി എ​​​ല്ലാ ക​​​ലാ​​​രൂ​​​പ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്കും ക​​​ലോ​​​ത്സ​​​വ​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ വേ​​​ദി​​​ക​​​ളു​​​ണ്ട്. കോ​​​ലു​​​ക​​​ളി മ​​​റ്റു മ​​​തസ്ഥർക്കും ഉ​​​ണ്ടെ​​​ങ്കി​​​ലും ക​​​ലോ​​​ത്സ​​​വ​​​ത്തി​​​ന് മാ​​​പ്പി​​​ള​​​പ്പാ​​​ട്ടു പാ​​​ടി മാ​​​ത്രം കോ​​​ലു​​​ക​​​ളി ന​​​ട​​​ത്ത​​​ണ​​​മെ​​​ന്നു നി​​​ർ​​​ബ​​​ന്ധ​​​മു​​​ണ്ട്. ഇ​​​തു കൂ​​​ടാ​​​തെ അ​​​റ​​​ബി ക​​​ലോ​​​ത്സ​​​വ​​​വും നി​​​ല​​​വി​​​ലു​​​ണ്ട്.


ക്രി​​​സ്ത്യ​​​ൻ സ​​​മു​​​ദാ​​​യം

ക്രി​​​സ്ത്യ​​​ൻ സ​​​മു​​​ദാ​​​യം ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷാ​​​വ​​​കാ​​​ശ നിയമ​​​പ്ര​​​കാ​​​രം സ്കൂ​​​ളു​​​ക​​​ൾ സ്ഥാ​​​പി​​​ച്ച് അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക നി​​​യ​​​മ​​​ന​​​വും വി​​ദ‍്യാ​​ർ​​ഥി​​പ്ര​​​വേ​​​ശ​​​ന​​​വും ന​​​ട​​​ത്തു​​​ന്ന​​​ത​​​ല്ലാ​​​തെ ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ സം​​​സ്കാ​​​ര​​​ത്തി​​​ന്‍റെ​​​യും ഭാ​​​ഷ​​​ക​​​ളു​​​ടെ​​​യും സം​​​ര​​​ക്ഷ​​​ണ​​​ത്തി​​​നാ​​​യി അ​​​വ ഉ​​​പ​​​യോ​​​ഗി​​​ക്കു​​​ന്നു​​​ണ്ടോ എ​​​ന്ന​​​ത് സം​​​ശ​​​യ​​​ക​​​ര​​​മാ​​​ണ്.

വേ​​​ദ​​​പാ​​​ഠ​​​പ​​​ഠ​​​നം, ആ​​​ദ്യ വെ​​​ള്ളി​​​യാ​​​ഴ്ച ആ​​​ച​​​ര​​​ണം എ​​​ന്നി​​​വ​​​യ്ക്ക​​​പ്പു​​​റ​​​ത്തേ​​​ക്ക് കാ​​​ര്യ​​​മാ​​​യി യാ​​​തൊ​​​ന്നും ക​​​ത്തോ​​​ലി​​​ക്കാ സ്കൂ​​​ളു​​​ക​​​ളി​​​ൽ ന​​​ട​​​ത്ത​​​പ്പെ​​​ടാ​​​റി​​​ല്ല. അ​​​വ​​ത​​​ന്നെ​​​യും ഇ​​​പ്പോ​​​ൾ കു​​​റ​​​ഞ്ഞു​​​വ​​​രു​​​ന്നു. കെ​​ഇ​​ആ​​​ർ പ്ര​​​കാ​​​രം സു​​​റി​​​യാ​​​നി, ല​​​ത്തീ​​​ൻ ഭാ​​​ഷ​​​ക​​​ൾ പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കാ​​​മാ​​​യി​​​രു​​​ന്നി​​​ട്ടും വ​​​ള​​​രെ ചു​​​രു​​​ക്കം ഹ​​​യ​​​ർ സെ​​​ക്ക​​​ൻ​​ഡ​​റി ക്ലാ​​​സു​​​ക​​​ളി​​​ൽ മാ​​​ത്ര​​​മാ​​​ണ് അ​​​വ​​​യു​​​ള്ള​​​ത്. പ്രൈ​​​മ​​​റി, ഹൈ​​​സ്കൂ​​​ൾ ക്ലാ​​​സു​​​ക​​​ളി​​​ൽ ഈ ​​​ഭാ​​​ഷ​​​ക​​​ൾ പ​​​ഠി​​​പ്പി​​​ക്കു​​​ന്നേ​​​യി​​​ല്ല. ഈ ​​​ശ്ര​​​ദ്ധ​​​ക്കു​​​റ​​​വു​​​ മൂ​​​ലം ഈ ​​​ഭാ​​​ഷ​​​ക​​​ളും സം​​​സ്കാ​​​ര​​​ങ്ങ​​​ളും ത​​​ല​​​മു​​​റ​​​ക​​​ൾ​​​ക്കു കൈ​​​മാ​​​റു​​​ന്ന​​​തി​​​ൽ ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ​​​ർ പ​​​രാ​​​ജ​​​യ​​​പ്പെ​​​ട്ടു എ​​​ന്നു മാ​​​ത്ര​​​മ​​​ല്ല, ധാ​​​രാ​​​ളം തൊ​​​ഴി​​​ല​​​വ​​​സ​​​ര​​​ങ്ങ​​​ളും ന​​​ഷ്ട​​​പ്പെ​​​ടു​​​ത്തി. പാ​​​ഠ​​​പു​​​സ്ത​​​ക​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലു​​​ണ്ടാ​​​കു​​​ന്ന കൈ​​യേ​​​റ്റ​​​ങ്ങ​​​ളും വ​​​ള​​​ച്ചൊ​​​ടി​​​ക്ക​​​ലു​​​ക​​​ളും ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ​​​ർ ശ്ര​​​ദ്ധി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​തേ​​​യി​​​ല്ല. ക​​​ലോ​​​ത്സ​​​വ​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലാ​​​ണെ​​​ങ്കി​​​ലും മാ​​​ർ​​​ഗം​​​ക​​​ളി​​​ക്കും ച​​​വി​​​ട്ടുന​​​ട​​​ക​​​ത്തി​​​നു​​​മ​​​പ്പു​​​റം ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ ക​​​ല​​​ക​​​ളു​​​ടെ പ​​​രി​​​പോ​​​ഷ​​​ണ​​​ത്തി​​​ലും ശ്ര​​​ദ്ധ ചെ​​​ലു​​​ത്തുന്നി​​​ല്ല.

സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷ പ​​​ദ​​​വി​​​യു​​​ടെ സ​​​ർ​​​ട്ടി​​​ഫി​​​ക്ക​​​റ്റ് നേ​​​ടി​​​യി​​​ട്ടു​​​ണ്ടെ​​​ങ്കി​​​ലും വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ പേ​​​രി​​​നൊ​​​പ്പം ബോ​​​ർ​​​ഡു​​​ക​​​ളി​​​ലോ ലെ​​​റ്റ​​​ർ​​​പാ​​​ഡു​​​ക​​​ളി​​​ലോ A Christian Minority Institution എ​​​ന്ന് എ​​​ഴു​​​തി ചേ​​​ർ​​​ത്തി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​താ​​​യോ ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​ന​​​യി​​​ലെ 29, 30 അ​​​നു​​​ച്ഛേ​​​ദ​​​ങ്ങ​​​ൾ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ എ​​​ഴു​​​തി പ്ര​​​ദ​​​ർ​​​ശി​​​പ്പി​​​ച്ചി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​താ​​​യോ ഒ​​​രി​​​ട​​​ത്തും ക​​​ണ്ടി​​​ട്ടി​​​ല്ല. ക്രി​​​സ്ത്യ​​​ൻ ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളെ പൂ​​​ർ​​​ണ​​​മാ​​​യ അ​​​ർ​​​ഥ​​​ത്തി​​​ൽ ഉ​​​ള്ള Community Institutions ആ​​​യി വീ​​​ണ്ടെ​​​ടു​​​ക്കാ​​​ൻ സ്ഥാ​​​പ​​​ന ​​​മേ​​​ധാ​​​വി​​​ക​​​ൾ​​​ക്കു സാ​​​ധി​​​ക്ക​​​ണം. ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷാ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ അ​​​ന്തി​​​മ അ​​​വ​​​കാ​​​ശി​​​ക​​​ളും ഗു​​​ണ​​​ഭോ​​​ക്താ​​​ക്ക​​​ളും കേ​​​വ​​​ലം സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ള​​​ല്ല, മ​​​റി​​​ച്ച് സ​​​മു​​​ദാ​​​യം മു​​​ഴു​​​വ​​​നു​​​മാ​​​ണ് എ​​​ന്ന തി​​​രി​​​ച്ച​​​റി​​​വ് എ​​​ല്ലാ ത​​​ല​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലും ഉ​​​ണ്ടാ​​​കേ​​​ണ്ട​​​തു​​​ണ്ട്.

സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ കൈ​​യേ​​​റ്റ​​​ങ്ങ​​​ൾ

ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​ന അ​​​നു​​​വ​​​ദി​​​ച്ചി​​​ട്ടു​​​ള്ള ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷാ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ പ​​​ല​​​തും സം​​​സ്ഥാ​​​ന സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ ​​കൈ​​യേ​​റി​​​ക്കൊ​​​ണ്ടി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്നു. അ​​​വ​​​യോ​​​ട് എ​​​തി​​​ർ​​​ത്തു നി​​​ൽ​​​ക്കാ​​​ൻ പ​​​ല​​​പ്പോ​​​ഴും ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ​​​ർ​​​ക്കു സാ​​​ധി​​​ക്കാ​​​തെ​​​യും വ​​​രു​​​ന്നു. ഭ​​​ര​​​ണ​​​ഘ​​​ട​​​നാ അ​​​നു​​​ച്ഛേ​​​ദം 30 പ്ര​​​കാ​​​രം എ​​​ല്ലാ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്കും അ​​​വ​​​ർ​​​ക്കി​​​ഷ്ട​​​മു​​​ള്ള വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ സ്ഥാ​​​പി​​​ക്കാ​​​നും ഭ​​​രി​​​ക്കാ​​​നും അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ട്. അ​​​താ​​​യ​​​ത്, മാ​​​നേ​​​ജ്മെ​​​ന്‍റി​​ന് സ്വ​​​ന്തം താ​​​ത്പ​​​ര്യ​​​പ്ര​​​കാ​​​രം അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക​​​രെ നി​​​യ​​​മി​​​ക്കാ​​​നും വി​​​ദ്യാ​​​ർ​​​ഥി​​​ക​​​ളെ തെ​​​ര​​​ഞ്ഞെ​​​ടു​​​ക്കാ​​​നു​​​മു​​​ള്ള അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ട്. കോ​​​ട​​​തി​​​വി​​​ധി​​​ക​​​ൾ പ്ര​​​കാ​​​രം വി​​​ദ്യാ​​​ർ​​​ഥി​​​പ്ര​​​വേ​​​ശ​​​ന​​​ത്തി​​​ൽ 50 ശ​​ത​​മാ​​നം​​ വ​​​രെ ക​​​മ്യൂ​​​ണി​​​റ്റി ക്വോ​​​ട്ട​​​യ്ക്കും അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​മു​​​ണ്ട് (നി​​​ല​​​വി​​​ൽ പ​​​ര​​​മാ​​​വ​​​ധി 20 ശ​​ത​​മാ​​നം ക​​​മ്യൂ​​​ണി​​​റ്റി ക്വോ​​​ട്ട മാ​​​ത്ര​​​മേ അ​​​നു​​​വ​​​ദി​​​ച്ചി​​​ട്ടു​​​ള്ളൂ). എ​​​ന്നാ​​​ൽ, ഏ​​​ക​​​ജാ​​​ല​​​ക സം​​​വി​​​ധാ​​​നം കൊ​​​ണ്ടു​​​വ​​​ന്ന് വി​​​ദ്യാ​​​ർ​​​ഥി​​​പ്ര​​​വേ​​​ശ​​​നം സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ നി​​​യ​​​ന്ത്ര​​​ണ​​​ത്തി​​​ലാ​​​ക്കി, അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക ബാ​​​ങ്കി​​​ൽ​​നി​​​ന്ന് 1:1 അ​​​നു​​​പാ​​​ത​​​ത്തി​​​ൽ നി​​​യ​​​മ​​​ന​​​വ്യ​​​വ​​​സ്ഥ കൊ​​​ണ്ടു​​​വ​​​ന്ന് എ​​​യ്ഡ​​​ഡ് അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക നി​​​യ​​​മ​​​ന​​​വും സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ കൈ​​യേ​​റി. സ്വാ​​​ശ്ര​​​യ വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലെ 50 ശ​​ത​​മാ​​നം സീ​​​റ്റു​​​ക​​​ൾ സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ ഏ​​​റ്റെ​​​ടു​​​ത്ത് സം​​​വ​​​ര​​​ണ​​​ങ്ങ​​​ൾ ​​പോ​​​ലും ന​​​ട​​​പ്പി​​​ലാ​​​ക്കി. ഭി​​​ന്ന​​​ശേ​​​ഷി സം​​​വ​​​ര​​​ണം എ​​​യ്ഡ​​​ഡ് അ​​​ധ്യാ​​​പ​​​ക നി​​​യ​​​മ​​​ന​​​ത്തി​​​ൽ കൊ​​​ണ്ടു​​​വ​​​രി​​​ക മാ​​​ത്ര​​​മ​​​ല്ല, അ​​​വ എം​​​പ്ലോ​​​യ്മെ​​​ന്‍റ് എ​​​ക്സ്ച്ചേ​​​ഞ്ചി​​​ൽ​​നി​​​ന്നു ന​​​ൽ​​​കു​​​ന്ന ലി​​​സ്റ്റി​​​ൽ​​നി​​​ന്നു ന​​​ട​​​ത്ത​​​ണ​​​മെ​​​ന്നു നി​​​ർ​​​ബ​​​ന്ധ​​​മാ​​​ക്കി. എ​​​യ്ഡ​​ഡ് കോ​​​ള​​​ജു​​​ക​​​ളി​​​ലെ ക​​​മ്യൂ​​​ണി​​​റ്റി ക്വോ​​​ട്ട, ക്രി​​​സ്ത്യ​​​ൻ ന്യൂന​​​പ​​​ക്ഷ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ മു​​​ന്നാ​​​ക്ക-പി​​​ന്നാ​​​ക്ക വേ​​​ർ​​​തി​​​രി​​​വ് ന​​​ട​​​ത്തി സു​​​റി​​​യാ​​​നി സ​​​ഭ​​​ക​​​ൾ ന​​​ട​​​ത്തു​​​ന്ന സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ കേ​​​വ​​​ലം 10 ശ​​ത​​മാ​​നം മാ​​​ത്ര​​​മാ​​​യി പ​​​രി​​​മി​​​ത​​​പ്പെ​​​ടു​​​ത്തി.

എ​​​യ്ഡ​​​ഡ് സം​​​വി​​​ധാ​​​നം

എ​​​യ്ഡ​​​ഡ് സം​​​വി​​​ധാ​​​ന​​​മെ​​​ന്നാ​​​ൽ സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​ർ ശ​​​മ്പ​​​ളം ന​​​ൽ​​​കി സ​​​മു​​​ദാ​​​യ​​​ങ്ങ​​​ളും വ്യ​​​ക്തി​​​ക​​​ളും ന​​​ട​​​ത്തു​​​ന്ന വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളെ സ​​​ഹാ​​​യി​​​ക്കു​​​ന്നു എ​​​ന്നാ​​​ണ് പ​​​ല​​​രും ധ​​​രി​​​ച്ചി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത്. എ​​​ന്നാ​​​ൽ, പൗ​​​ര​​​ന്മാ​​​രു​​​ടെ വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സം എ​​​ന്ന സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​രി​​​ന്‍റെ ക​​​ട​​​മ നി​​​ർ​​​വ​​​ഹി​​​ക്കാ​​​ൻ സ്വ​​​ന്തം സ്ഥ​​​ല​​​വും കെ​​​ട്ടി​​​ട​​​ങ്ങ​​​ളും വി​​​ട്ടു​​​ന​​​ൽ​​​കി അ​​​വ​​​ർ സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​രി​​​നെ സ​​​ഹാ​​​യി​​​ക്കു​​​ക​​​യാ​​​ണു ചെ​​​യ്യു​​​ന്ന​​​ത്. സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​രി​​​ന് വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ തു​​​ട​​​ങ്ങാ​​​നു​​​ള്ള ത്രാ​​​ണി ഇ​​​ല്ലാ​​​തി​​​രു​​​ന്ന കാ​​​ല​​​ത്ത് ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ സ​​​മു​​​ദാ​​​യ​​​ത്തോ​​​ട് അ​​​വ ആ​​​രം​​​ഭി​​​ക്കാ​​​ൻ സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​രു​​​ക​​​ൾ അ​​​ഭ്യ​​​ർ​​​ഥ​​​ന ന​​​ട​​​ത്തി​​​യി​​​രു​​​ന്നു എ​​​ന്ന​​​താ​​​ണ് യാ​​​ഥാ​​​ർ​​​ഥ്യം. ഉ​​​ദാ​​​ഹ​​​ര​​​ണ​​​ത്തി​​​ന്, 1920ൽ ​​​ശ്രീ​​​മൂ​​​ലം പ്ര​​​ജാ​​​സ​​​ഭ​​​യി​​​ൽ ന​​​ട​​​ത്തി​​​യ അ​​​ഭ്യ​​​ർ​​​ഥ​​​ന​​​പ്ര​​​കാ​​​രം മ​​​ധ്യ​​​തി​​​രു​​​വി​​​താം​​​കൂ​​​റി​​​ൽ ഒ​​​രു കോ​​​ള​​​ജ് ആ​​​രം​​​ഭി​​​ക്കാ​​​ൻ സ​​​ർ​​​ക്കാ​​​രി​​​ന് സാ​​​ധി​​​ക്കാ​​​തി​​​രു​​​ന്ന സാ​​​ഹ​​​ച​​​ര്യ​​​ത്തി​​​ലാ​​​ണ് കു​​​ര്യാ​​​ള​​​ശേ​​​രി പി​​​താ​​​വ് എ​​​സ്ബി ​കോ​​​ളേ​​ജ് ആ​​​രം​​​ഭി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത് (എ​​​സ്ബി കോ​​​ള​​ജ് ഗോ​​​ൾ​​​ഡ​​​ൻ ജൂ​​​ബി​​​ലി സു​​​വ​​​നീ​​​ർ, 1973 പേ​​​ജ് 21).

നി​​​സ്കാ​​​ര​​​വും വ​​​ഖ​​​ഫും

ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ നി​​​സ്കാ​​​രം ആ​​​വ​​​ശ്യ​​​പ്പെ​​​ടു​​​ന്ന​​​വ​​​രോ​​​ടു പ​​​റ​​​യാ​​​നു​​​ള്ള​​​ത്, ഇ​​​ത് അ​​​നു​​​വ​​​ദി​​​ച്ചു ത​​​രാ​​​നു​​​ള്ള നി​​​യ​​​മ​​​പ​​​ര​​​മാ​​​യ യാ​​​തൊ​​​രു ബാ​​​ധ്യ​​​ത​​​യും ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്കി​​​ല്ല എ​​​ന്നാ​​​ണ്. എ​​​ന്നാ​​​ൽ, അ​​​വി​​​ടെ ക്രി​​​സ്തീ​​​യ പ്രാ​​​ർ​​​ഥ​​​ന​​​ക​​​ൾ ന​​​ട​​​ത്തു​​​ന്ന​​​ത് അ​​​നു​​​ച്ഛേ​​​ദ​​​ങ്ങ​​​ൾ 29, 30 പ്ര​​​കാ​​​രം അ​​​നു​​​വ​​​ദി​​​ക്ക​​​പ്പെ​​​ട്ടി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്ന ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷാ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ടെ അ​​​ടി​​​സ്ഥാ​​​ന​​​ത്തി​​​ലാ​​​ണ്.

അ​​​ങ്ങ​​​നെ​​​യാ​​​ണെ​​​ങ്കി​​​ൽ മു​​​സ്‌​​ലിം​​ക​​ളും ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​മ​​​ല്ലേ അ​​​വ​​​രു​​​ടെ സം​​​സ്കാ​​​ര​​​വും സം​​​ര​​​ക്ഷി​​​ക്ക​​​പ്പെ​​​ടേ​​​ണ്ടേ എ​​​ന്നു ചോ​​​ദി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​വ​​​രോ​​​ടു പ​​​റ​​​യാ​​​നു​​​ള്ള​​​ത്, ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ​​​ർ പി​​​ടി​​​യ​​​രി പി​​​രി​​​ച്ചും മു​​​ണ്ടു മു​​​റു​​​ക്കി​​​യു​​​ടു​​​ത്തും സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ൾ പ​​​ടു​​​ത്തു​​​യ​​​ർ​​​ത്തി​​​യ​​​ത് അ​​​വ​​​രു​​​ടെ സ്വ​​​ന്തം സം​​​സ്കാ​​​ര​​​വും പാ​​​ര​​​മ്പ​​​ര്യ​​​ങ്ങ​​​ളും സം​​​ര​​​ക്ഷി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​തി​​​നു​​​വേ​​​ണ്ടി​​​യാ​​​ണ്. പൊ​​​തു​​​വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സ​​​ത്തി​​​ന്‍റെ ഭാ​​​ഗ​​​മാ​​​യി മ​​​റ്റു​​​ള്ള​​​വ​​​ർ​​​ക്കും അ​​​വി​​​ടെ പ​​​ഠി​​​ക്കാ​​​ൻ അ​​​വ​​​സ​​​രം ന​​​ൽ​​​കു​​​ന്നു​​​ണ്ട് എ​​​ന്നു മാ​​​ത്രം.

ക്രി​​​സ്ത്യ​​​ൻ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലെ ഇ​​​പ്ര​​​കാ​​​ര​​​മു​​​ള്ള അ​​​ന്ത​​​രീ​​​ക്ഷം ഇ​​​ന്ത്യ​​​യി​​​ലെ​​​യും കേ​​​ര​​​ള​​​ത്തി​​​ലെ​​​യും ഭൂ​​​രി​​​പ​​​ക്ഷ​​​സ​​​മൂ​​​ഹം മാ​​​നി​​​ക്കു​​​ക​​​യും ന​​​ല്ല രീ​​​തി​​​യി​​​ൽ പ്ര​​​യോ​​​ജ​​​ന​​​പ്പെ​​​ടു​​​ത്തി വി​​​ദ്യാ​​​ഭ്യാ​​​സം നേ​​​ടി പു​​​റ​​​ത്തു​​​വ​​​ന്നു ജീ​​​വി​​​തം ക​​​രു​​​പ്പി​​​ടി​​​പ്പി​​​ക്കു​​​ക​​​യും ചെ​​​യ്ത​​​തി​​​ന്‍റെ ദീ​​​ർ​​​ഘ​​​കാ​​​ല ച​​​രി​​​ത്ര​​​വും ന​​​മു​​​ക്കു മു​​​ൻ​​​പി​​​ലു​​​ണ്ട്. ഇ​​​സ്‌​​ലാ​​​മി​​​ക സം​​​സ്കാ​​​രം പ​​​രി​​​പോ​​​ഷി​​​പ്പി​​​ക്കേ​​​ണ്ട​​​വ​​​ർ ഇ​​​സ്‌​​ലാ​​​മി​​​ക സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ൽ​​​ത്ത​​​ന്നെ തു​​​ട​​​രു​​​ക​​​യാ​​​ണു വേ​​​ണ്ട​​​ത് എ​​​ന്ന് സ്നേ​​​ഹ​​​ബു​​​ദ്ധ്യാ ഓ​​​ർ​​​മി​​​പ്പി​​​ക്കു​​​ന്നു.

വ​​​ഖ​​​ഫ് ബോ​​​ർ​​​ഡി​​ന്‍റെ അ​​​ധി​​​കാ​​​ര​​​ങ്ങ​​​ൾ സം​​​ബ​​​ന്ധി​​​ച്ച് ച​​​ർ​​​ച്ച​​​ക​​​ൾ ന​​​ട​​​ക്കു​​​ന്ന അ​​​വ​​​സ​​​ര​​​ത്തി​​​ൽ​​​ത്ത​​​ന്നെ ഈ ​​​നി​​​സ്കാ​​​ര വി​​​വാ​​​ദ​​​ങ്ങ​​​ൾ ഉ​​​യ​​​ർ​​​ന്നു​​​വ​​​ന്ന​​​ത് കാ​​​ര്യ​​​ങ്ങ​​​ൾ വേ​​​ഗം ഗ്ര​​​ഹി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​തി​​​ന് സ​​​ഹാ​​​യ​​​ക​​​മാ​​​യി എ​​​ന്ന് നി​​​രീ​​​ക്ഷി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​വ​​​രു​​​മു​​​ണ്ട്. ഇ​​​നി​​​യും നി​​​സ്ക​​​രി​​​ക്കാ​​​ൻ അ​​​വ​​​സ​​​രം ന​​​ൽ​​​കു​​​ന്ന ഏ​​​തെ​​​ങ്കി​​​ലും ക്രൈ​​​സ്ത​​​വ സ്ഥാ​​​പ​​​ന​​​ങ്ങ​​​ളു​​​ണ്ടെ​​​ങ്കി​​​ൽ അ​​​വ​​​യു​​​ടെ ന​​​ട​​​ത്തി​​​പ്പു​​​കാ​​​ർ 1995ലെ ​​​വ​​​ഖ​​​ഫ് ആ​​​ക്ട് വാ​​​യി​​​ച്ചു മ​​​ന​​​സി​​​ലാ​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത് ഉ​​​ചി​​​ത​​​മാ​​​യി​​​രി​​​ക്കും.

അ​​​തി​​ന്‍റെ ചാ​​​പ്റ്റ​​​ർ 1, സെ​​​ക്‌​​ഷ​​​ൻ 3 ഡെ​​​ഫി​​​നി​​​ഷ​​​ൻ​​​സ് എ​​​ന്ന​​​തി​​​ൽ ഉ​​​പ​​​വ​​​കു​​​പ്പ് r ( i) ൽ ​​​പ​​​റ​​​യു​​​ന്ന waqf by user എ​​​ന്താ​​​ണെ​​​ന്ന് കൃ​​​ത്യ​​​മാ​​​യി തി​​​രി​​​ച്ച​​​റി​​​ഞ്ഞി​​​രി​​​ക്ക​​​ണം. നി​​​സ്കാ​​​രം പോ​​​ലെ​​​യു​​​ള്ള മു​​​സ്‌​​ലിം മ​​​ത​​​ക​​​ർ​​​മ​​​ങ്ങ​​​ൾ​​​ക്ക് ഉ​​​പ​​​യോ​​​ഗി​​​ക്കു​​​ന്ന ഏ​​​തു സ്ഥ​​​ല​​​വും അ​​​വ​​​ർ അ​​​തു നി​​​ർ​​​ത്തി​​​യാ​​​ൽ​​​പ്പോ​​​ലും കാ​​​ല​​​പ​​​രി​​​ധി​​​ക്ക​​​തീ​​​ത​​​മാ​​​യി വ​​​ഖ​​​ഫ് ആ​​​യി ക​​​ണ​​​ക്കാ​​​ക്ക​​​പ്പെ​​​ടു​​​മെ​​​ന്ന് 2013ലെ ​​​ഭേ​​​ദ​​​ഗ​​​തി​​​യി​​​ലൂ​​​ടെ കൂ​​​ട്ടി​​​ച്ചേ​​​ർ​​​ത്തി​​​രി​​​ക്കു​​​ക​​​യാ​​​ണ്. ഇ​​​പ്പോ​​​ൾ വ​​​ഖ​​​ഫ് നി​​​യ​​​മ​​​ങ്ങ​​​ൾ വീ​​​ണ്ടും ഭേ​​​ദ​​​ഗ​​​തി ചെ​​​യ്യ​​​പ്പെ​​​ടു​​​മാ​​​യി​​​രി​​​ക്കും. എ​​​ന്നാ​​​ൽ, പി​​​ന്നീ​​​ട് ഒ​​​രു അ​​​വ​​​സ​​​ര​​​ത്തി​​​ൽ അ​​​വ​​​യൊ​​​ക്കെ മു​​​ൻ​​​കാ​​​ല പ്രാ​​​ബ​​​ല്യ​​​ത്തോ​​​ടെ പു​​​നഃസ്ഥാ​​​പി​​​ക്ക​​​പ്പെ​​​ടു​​​ക​​​യും ചെ​​​യ്തേ​​​ക്കാം. അ​​​തി​​​നാ​​​ൽ ഈ ​​​വി​​​ഷ​​​യ​​​ത്തി​​​ലു​​​ള്ള ക​​​രു​​​ത​​​ൽ എ​​​പ്പോ​​​ഴും ന​​​ല്ല​​​താ​​​ണ്.

ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ അ​​​വ​​​കാ​​​ശ​​​ങ്ങ​​​ൾ എ​​​ന്താ​​​ണെ​​​ന്നും അ​​​വ​​​യു​​​ടെ ആ​​​വ​​​ശ്യ​​​ക​​​ത​​​യെ​​​ന്തെ​​​ന്നും ഇ​​​ത​​​ര സ​​​മു​​​ദാ​​​യ​​​ങ്ങ​​​ൾ അ​​​വ എ​​​പ്ര​​​കാ​​​രം വി​​​നി​​​യോ​​​ഗി​​​ക്കു​​​ന്നു​​​വെ​​​ന്നും കേ​​​ര​​​ള​​​ത്തി​​​ലെ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ളി​​​ലെ ന്യൂ​​​ന​​​പ​​​ക്ഷ​​​ങ്ങ​​​ൾ മ​​​ന​​​സി​​​ലാ​​​ക്കി​​​യി​​​രി​​​ക്കു​​​ന്ന​​​ത് ഉ​​​ചി​​​ത​​​മാ​​​യി​​​രി​​​ക്കും.